Kurslar
Lamina Veneer
Kursumuzun ilk gününde lamina veneerlerle ilgili teorik eğitime başlanacaktır. Preparasyon, başlamadan bitimin öngörülmesi prosedürleri (wax-up ve mock-up) ve ölçü almayla ilgili detaylı sunum yapılacaktır. Teorik eğitimden sonra hands-on bölümüne geçilecektir. Bu bölümde fantom çene modelinde 2 adet diş preparasyonu yapılıp ölçü alınacaktır. Alınan ölçüler porselen lamina yapımı için teknisyene gönderilecektir. Kursun ikinci gününe rezin siman çeşitleri ve uygulama yöntemleriyle ilgili teorik eğitimle başlanacaktır. Öğleden sonraki eğitimde her katılımcı yaptığı kesime uygun olarak yapılan porselen lamina veneerleri gerçek protokole uygun olarak simante edecektir. Model üzerinde simantasyon tamamlandıktan sonra karşılaşılan problemler tartışılacak, uygulamalar interaktif şekilde değerlendirilecektir.
| 1.Gün Eğitim | |
| 9.00-9.30 | Hoşgeldiniz |
| 9.30-10.30 | Estetikte önemli unsurlar nelerdir? -Anterior estetikte önemli kriterler nelerdir? -Lamina planlamasında pembe estetiğin önemi, dişeti şekillendirme -Başlamadan bitimi tahmin etmek -Dijital tasarım destekli wax-up ve mock-up; Nasıl yapılır? -Mock-up uygulamasındaki güncel malzemeler nelerdir? |
| 10.30-11.00 | Kahve Arası |
| 11.00-12.30 | Porselen Lamina Veneer Endikasyon ve Kontrendikasyonları -Porselen Lamina Veneer Yapım yöntemleri |
| 12.30-13.30 | Öğlen Yemeği |
| 13.30-14.30 | Preparasyonda geleneksel ve güncel yaklaşımlar -Geçici restorasyon yapımında güncel yöntemler |
| 14.30-15.00 | Kahve Arası |
| 15.00-17.00 | Çene modelinde Porselen Lamina Veneer Preparasyonu: Hands-On |
| 17.00-17.30 | Lamina Veneerlerin provası |
| 2.Gün Eğitim | |
| 09.30-10.30 | Gülüş Tasarımında fotoğraf çekimi |
| 10.30-11.00 | Kahve Arası |
| 11.00-12.30 | Rezin Simana Tipleri |
| 12.30-13.30 | Lamina Simantasyonunda dikkat edilecek noktalar |
| 13.30-14.30 | Öğlen Yemeği |
| 14.30-15.00 | Lamina Veneerlerin Simantasyonu - Hands-On |
| 15.00-17.00 | Kahve Arası ve Simantasyon Uygulanması |
| 17.00-17.15 | Soru-Cevap, Sertifika Teslimi |
Eğitmenler
